課程介紹
本門課的前身為2002年成立之「校園導覽隊」,當時為求讓導覽員能獲得更具系統性的培訓,多名學生一同設想並開辦了「91學年度第二學期台大解說隊服務課程」,將導覽與解說結合,其後,經多人的共同努力,「校園文化資產詮釋課程」歷經波折終於得以於92學年度第一學期順利開設,課程自創立之初,直至今日運作,均仰賴學生自主籌辦,老師從旁協助。作為一門不同於其他通識課的通識課,除了每週定有演講課──由對於校園的人文歷史、空間建築、生態環境等領域之專業師資授課,讓修課同學經由聽講了解台大;此外,實習課的設計讓修課同學實際挖掘台大校園,學生得以體會「做中學」的自主深刻學習經驗,並每年舉辦成果發表,實際展現學生對校園的影響力。期望能讓學生們傳承對台大校園的關心及產生應有的貢獻。
課程主要分為主題講演和實習課兩部份。在此分述如下:
主題講演
每週會有兩小時的講演課,助教團會針對臺大的各個面相設計講題,並邀請校內校外等專業人士來為大家演講。
本學期演講規劃如下:
課程主要分為主題講演和實習課兩部份。在此分述如下:
主題講演
每週會有兩小時的講演課,助教團會針對臺大的各個面相設計講題,並邀請校內校外等專業人士來為大家演講。
本學期演講規劃如下:
單元主題 | 講師 | 簡介 |
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課程介紹 | 黃麗玲、劉子銘、TA群 | 介紹課程、評分標準、實習課、校文資歷史、過去修課同學心得分享。 |
台大咖啡館 | TA群 | 由TA群帶領,以世界咖啡館的活動讓修課同學分享彼此對於臺大的經驗,並將討論的內容提供未來的講者參考。 |
【人文歷史/演講】日治時期的台北帝大 | 吳密察 | 講述校園於日本殖民時期的歷史,例如校園環境變遷、學制、歷屆校長、學生生活等,希望能建立同學對臺大創校初期歷史的興趣與了解。 |
【人文歷史/演講】台大的民主社會運動 | 陳翠蓮 | 自臺大創校以來,自由開放的校風向來是行動主義的搖籃,1950年代的地下黨、1970年代保釣運動一直到1990年的野百合學運,臺大學生一直是爭取民主自由的先鋒,本週希望讓同學了解國家威權所引發的白色恐怖以及過去學長姐在行動時所面臨的犧牲。 |
【空間建築/演講】校園規劃與城市文化發展 | 黃麗玲 | 校規小組負責校園中的建築規 畫,講授的內容包含校規小組的原由以及事蹟,其主要的功能為何與對於未來校園的展望、與城市的互動關係等。 |
【空間建築/導覽】日治時期建築導覽 | 蔡明達、凌宗魁 | 帶領同學導覽校園中日治時期的建築物,了解折衷主義、和洋混合的建築風格以及殖民主義對於校園空間配置的影響。 |
【空間建築/導覽】戰後與現代建築導覽 | 黃麗玲、賴仕堯 | 帶領同學導覽校園中的建築物,介紹有名的建築師如王大閎、張肇康以及臺灣戰後第一代建築,其中飽含中國的鄉愁,以 及西方的現代主義如何影響建築風格。 |
【人文歷史/演講】台大博物館群參訪 | 博物館群導覽員 | 臺大博物館群總共有10個博物館,每個博物館皆擁有豐富館藏與悠久歷史,我們將帶領同學分組參訪博物館群。 |
期中報告 | 黃麗玲、劉子銘 | |
【自然生態/導覽】校園生態導覽1 | 自然保育社成員 | 與自然保育社合作,實際走訪校園中的生態熱點,親身觀察鳥類、植物與其他生物,讓課本中的生物知識與校園空間結合,以達身歷其境之效。考量到校園很大,因此安排兩週導覽。 |
【自然生態/導覽】校園生態導覽2 | 自然保育社成員 | 同上週。 |
【人文歷史/演講】台大的學生刊物 | 曾致驊 | 臺大的學生刊物發展非常蓬勃,如今有意識報、學生報、花火時代等,在過去更有大學新聞、法言、醫訊等刊物百花齊放,我們邀請到意識報前總編、臺大工會副秘書長以學生的角度來分享臺大學生刊物的發展史以及運作上的理念與限制等。 |
【空間建築/演講】生態城市與校園 | 康旻杰 | 由都市設計學者康旻杰老師演講,討論如何從都市設計的觀點看待臺大校園,例如蟾蜍山、溫羅汀、寶藏巖等附近的社區如何跟校園互動?生態城市的理念又要如何落實在校園之中?期望能以一個更宏觀的視野理解臺大校園在城市中的位置。 |
學期課程總結 | TA群 | 由TA群帶領同學總結本學期三大領域的知識,讓同學思考過去臺大的歷史、文化資產在面對校園未來發展時的可能性與限制。 |
期末報告 | 黃麗玲、劉子銘 | |
【人文歷史/導覽】醫學博物館導覽 | 張秀蓉 | 「臺灣總督府醫學校」的歷史比臺北帝大還要悠久,非常值得參觀,考量到醫學人文博物館離校總區比較遠,因此安排在假日,參加導覽可以加分。 |
實習課
修課學生除了每週的主題講演外,尚有一次實習課程,由助教全程帶領學生進行文化資產相關研究、活動等實作。實習課會額外在平日晚上上課。
本學期的實習課主題如下:
☆NTUer x Course
身為台大人的你,想過為什麼自己的課表長這樣子嗎?為什麼考上台大還要再學國文?為什麼我的課表看不出跟其他大學的差別?為什麼沒有一門課告訴我台大人到底該學會什麼?
身為台大人,我們到底該修什麼樣的課?無論你是否思考過這些問題,這門實習課都願意引領你去思索。
你會看見台大課程規定的演變史,
琢磨台大與社會對台大人的期許,
探討台大人該有的素養,設計能培養這些素養的課程。
更重要的是,你不再只是一個人思考,而是有一群夥伴,在接下來的一個學期裡,共同為這個議題努力:-)
修課學生除了每週的主題講演外,尚有一次實習課程,由助教全程帶領學生進行文化資產相關研究、活動等實作。實習課會額外在平日晚上上課。
本學期的實習課主題如下:
☆NTUer x Course
身為台大人的你,想過為什麼自己的課表長這樣子嗎?為什麼考上台大還要再學國文?為什麼我的課表看不出跟其他大學的差別?為什麼沒有一門課告訴我台大人到底該學會什麼?
身為台大人,我們到底該修什麼樣的課?無論你是否思考過這些問題,這門實習課都願意引領你去思索。
你會看見台大課程規定的演變史,
琢磨台大與社會對台大人的期許,
探討台大人該有的素養,設計能培養這些素養的課程。
更重要的是,你不再只是一個人思考,而是有一群夥伴,在接下來的一個學期裡,共同為這個議題努力:-)
評分方式
※ 本課程開放研究生選修,惟其評分方式與修課規定與大學生有別,第一週上課時會另行說明。
※ 本課程極重出席率,一學期有三次請假額度,事由不限惟須告知助教;自第四次開始,如果沒有事先請假且兩天內也沒有任何說明,直接扣兩個等第;特殊事由另外跟助教討論。
※ 修課學生和欲加簽的同學第一週請務必到課。
※ 本課程極重出席率,一學期有三次請假額度,事由不限惟須告知助教;自第四次開始,如果沒有事先請假且兩天內也沒有任何說明,直接扣兩個等第;特殊事由另外跟助教討論。
※ 修課學生和欲加簽的同學第一週請務必到課。